Desperté con dolor de garganta. Aplacé el despertador con dolor de garganta, me levanté y escupí en el baño con dolor de garganta y la sensación de tener mocos solidificados en mi paladar, o detrás de él. Me duché con dolor de garganta, me preparé avena y me vestí con dolor de garganta. Partí a la universidad con dolor de garganta, tomé unas 3 botellas de 600 ml de agua de la llave en cada clase, con dolor de garganta. Oriné unas 7 veces en el día y almorcé con dolor de garganta. Fui a la piscina, me puse el traje de baño, nadé, me cansé, descansé, me duché, me vestí y volví a la universidad con dolor de garganta, y ocacional dolor de cabeza mientras nadaba. Fui a contabilidad con una botella de agua de la llave, volvi a mi departamento al finalizar la clase, comí, chatié, me distraje pensando en la prueba de estadistica del miercoles con dolor de garganta y recordé que ayer antes de dormirmé soñé que me cagaba y vomitaba como explotando, como si estuviera lleno de triangulos amarillos en mi interior.

Charla educación ¿Para quienes? (punteo resumen que lucha contra el olvido)

AFI e incentivos perversos para las universidades (privilegiar un puntaje que no demuestra ni permanencia ni titulación). Descontinuidad del sistema educacional ¿está pensado? El esfuerzo intelectual vale nada (nem, preuniversitarios), premiar a los mejores rendimientos de cada colegio (eso si demuestra esfuerzo, responsabilidad y gusto por estudiar). ¿Cómo evaluas de igual a igual a gente que ha tenido ventajas y gente que sólo ha tenido dificultades? Violencia implícita.

Sistemas de ingreso mixto. Incentivar el esfuerzo intelectual y darle continuidad, no ser paternalista nunca. Dejar de perder capacidades intelectuales.